Membaca Merupakan Lentera Dunia
“Membaca Merupakan Lentera Dunia”
Manusia merupakan
makhluk paling sempurna karena berbeda dengan makhluk lainnya, ia diberi suatu
kelebihan yang disebut dengan akal. Akan tetapi, meskipun makhluk yang paling sempurna
sejak lahir ke dunia ia tidak berbekal pengetahuan sedikitpun. Oleh karenanya,
terdapat berbagai macam cara untuk menjadikan manusia terus berkembang
mengalami kemajuan, salah satunya yaitu pendidikan. Hal tersebut merupakan
modal utama dalam pengembangan manusia. Artinya, dengan pendidikan hal apapun
dapat kita capai, melalui berbagai proses yang akan menuntun diri kita untuk
membuka berbagai potensi yang ada dalam diri kita masing-masing. Pendidikan (baik
itu formal maupun non-formal) merupakan sebuah lahan bagi masyarakat yang perlu
sama-sama kita kembangkan, kemudian menyebarkan virus pentingnya pendidikan dan
pengetahuan harus lebih digalakkan lagi, karena tidak ada sumber daya manusia
yang maju dan berkualitas tanpa adanya proses pendidikan. Dalam istilah lain,
manusia disebut sebagai homo educadum[1];
yang berarti manusia merupakan makhluk yang bisa dididik dan mendidik dalam
upaya mencapai suatu tujuan. Karenanya manusia juga dikatakan sebagai makhluk
“menjadi”, artinya akan terus melalukan peningkatan terhadap kualitas dirinya
sendiri.
Maka dari itu, bagaimanapun
nantinya prosesi pendidikan yang dilalui, tidak lain ialah sebagai cara untuk
meningkatkan kualitas diri yang diharapkan dapat berimplikasi bagi kemajuan peradaban
bangsa. Dengan berbagai macam pendidikan, baik itu dari lembaga formal maupun
non-formal memberikan suatu pencerahan bagi diri masing-masing untuk
menggunakan potensi akal sebagai landasan agar kita dapat bertindak dan
berperilaku sesuai dengan aturan yang telah berlaku, karena melalui hal
tersebut secara tidak langsung kita dapat mempertimbangkan apa yang seharusnya kita
lakukan ataupun apa yang seharusnya tidak kita lakukan.
Akan tetapi,
sering kali penulis merasa miris ketika mayoritas masyarakat memandang sebelah
mata dunia pendidikan, dalam hal ini pendidikan formal. Mereka kebanyakan
mengaitkan dunia pendidikan hanya dengan dunia pekerjaan semata. Banyak
masyarakat yang terlalu cemas melihat orang yang telah mengenyam dunia
pendidikan tetapi tidak mendapat pekerjaan yang diharapkan atau pekerjaan yang
sebelumnya didambakan, sehingga ketika hal tersebut terjadi masyarakat menjustifikasi
bahwa proses pendidikan merupakan hal yang sia-sia. Akibat dari hal tersebut,
kebanyakan masyarakat tidak terlalu menganggap penting dunia pendidikan tanpa
melihat hakikat dari pada tujuan serta makna pendidikan. Apabila mengacu kepada
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam
Pasal 3[2]
disebutkan bahwa tujuan dari pada pendidikan nasional ialah untuk mengembangkan
berbagai potensi peserta didik agar menjadi individu yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri serta menjadi warga Negara yang demokratis dan bertanggung jawab.
Berdasarkan hal tersebut,
jika kita cermati kembali dalam aturan perundang-undangan bahwa seharusnya
pandangan masyarakat terhadap pendidikan jangan hanya dikaitkan kepada dunia
pekerjaan semata, bagi penulis itu merupakan pemikiran yang sangat sempit dan
dangkal. Dengan pendidikan kita mampu mendobrak gudang ketidak tahuan yang
dimiliki oleh diri kita masing-masing, mengasah kemampuan kerja otak dan
memperluas wawasan serta cara pandang. Selain permasalahan pandangan terhadap
pendidikan, masih terdapat berbagai masalah yang dapat mengakibatkan kurangnya
kepercayaan terhadap dunia pendidikan, salah satunya teramat banyak orang-orang
pintar yang dianggap sebagai hasil dari pendidikan melakukan berbagai macam
tindakan buruk dalam masyarakat, contohnya tindakan korupsi. Hal inilah yang
juga semakin mengkerdilkan kepercayaan masyarakat terhadap pendidikan, maka
dari itu perlu kita benahi bersama dari mulai sistem yang bekerja ataupun hal
lainnya yang berkaitan dengan pendidikan sehingga bisa melahirkan individu yang
sesuai dengan tujuan dari pada pendidikan tersebut. Di samping itu, perlu
kiranya kita sebagai warga Negara memahami betul makna dan hakikat dari
pendidikan itu sendiri, yang nantinya setiap manusia atau individu bisa menjadi
manusia yang berkualitas dan pada akhirnya mampu membawa negaranya maju serta
lebih baik lagi.
Pada sisi
kuantitas, Negara indonesia ini memiliki sumber daya yang melimpah baik itu
alam maupun manusianya. Akan tetapi, perlu digaris bawahi bersama bahwa
bagaimanapun kondisi alamnya akan sangat tidak produktif ketika berbicara
persoalan sumber daya manusianya belum selesai. Artinya, hal yang paling vital
dan utama ialah meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui berbagai
proses salah satunya dengan pendidikan, baik itu formal maupun non-formal. Nampaknya
hal tersebut belum terjadi, sebagai contoh saja dalam dunia literasi minat baca
masyarakat indonesia dari hasil riset Most Littered National In the World[3]
yang dilakukan oleh Central Connecticut State University pada bulan
maret tahun 2016 menyebutkan bahwa indonesia berada pada posisi ke 60 dari 61
negara dalam persoalan minat baca.
Hal tersebut
sangat membuat kita terkejut, apalagi melihat fenomena dewasa ini di mana
segala macam permasalahan yang dihadapi bangsa indonesia dari mulai perpecahan,
intoleran, radikalisme dan lain-lain semakin berkembang biak. Hemat penulis,
salah satu faktor utamanya ialah kualitas sumber daya manusia baik yang
menyangkut pendidikan atau yang berkaitan dengan dunia literasi masih sangat
rendah. Kemudian jika kita kaitkan lagi dengan pesatnya kemajuan teknologi yang
berakibat pada derasnya arus informasi, permasalahan hari ini adalah tidak
terbangunnya sikap kritis dalam menyikapi berbagai informasi sehingga semakin
memperkeruh suasana kehidupan berbangsa.
Jika kita melihat
berbagai sejarah yang menceritakan pengembangan kualitas manusia, salah satunya
individu atau manusia yang berhasil melakukan perubahan dalam masyarakat bahkan
dalam suatu Negara, tidak terlepas dari tingginya minat terhadap dunia
pendidikan serta tingginya semangat literasi. Bahkan Bung Hatta sebagai salah
satu tokoh nasional yang sangat berperan dalam memerdekakan bangsa pernah
berkata “Aku rela dipenjarakan, asal jangan pisahkan aku dengan buku, karena
dengan buku aku bebas”, begitu sangat membuat kita heran dengan kalimat
yang diungkapkan oleh beliau, mungkin karena saking tingginya semangat
literasi dalam dirinya sehingga dengan buku ia merasa tidak memiliki
keterbatasan. Pada intinya, dengan membaca meskipun tidak melalui pendidikan
dalam artian formal, akan sangat membantu bagi pengembangan kualitas dirinya
sendiri. Karena berbicara persoalan kontribusi untuk negeri, harus dilakukan
dari mulai hal yang paling kecil yaitu ada pada diri kita sendiri (melawan
kemalasan). Masyarakat tidak akan ada jika tidak ada individu-individu di
dalamnya, artinya bagaimanapun peran dari pada masing-masing diri kita sangat
berarti untuk kemajuan suatu negeri.
Wallahua’lam.
“Berproseslah agar tetap progress”.
[1]
Bawa Atmadja, Nengah & Luh Putu Sri Ariyani. 2018. Sosiologi Media
Perspektif Teori Kritis. Depok: Rajawali Pers. Hlm. 80
[2]
Tersedia di https://id.m.wikipedia.org/wiki/Tujuan_Pendidikan
di akses pada tanggal 13 Februari 2020. 19:08
Komentar
Posting Komentar